Наука и презенсинг
Учитесь у всех, не подражайте никому- Ч. Диккенс
Наше видение мира и манера мышления в значительной степени определяются собственными привычками, стереотипами и, так называемыми, действующими канонами. Смелость создания новых связей и протаптывания новых тропинок требует от нас умения и способности «забыть» установленные постулаты,отпустить то, за что мы держимся, а также смелости отказаться от привычных – порой ограничивающих наше мышление- взглядов и предубеждений.
Отказ от своего рода установленных рамок и правил в науке или же в пределах Вашей собственной фирмы предоставляет Вам уникальную возможность переоценить свои приоритеты в рамках целостности окружения. Тем самым Вы направляете собственную ориентацию в более широкое, интегральное, или- как это сегодня чаше называют- холистическое русло. Петер Сенге и его коллеги назвали настоящий подход «презенсинг». Авторы понимают под этим осознанное расширение поля зрения, устраняющее любого рода предубеждения на пути принятия и понимания новых идей и мировоззрений. Для проведения исследования на данную тему исследователи организовали интервью со 150 учеными и предпринимателями.
Здесь я хотел бы привести пример того, в чем данное изменение точки зрения конкретно выражается на примере мусороперерабатывающего завода AVR из Роттердама. Данное предприятие поменяло взгляд на собственный вид деятельности и стало называть себя не мусороперерабатывающим заводом, а поставщиком сырья и энергоресурсов. Интересно, не правда ли ? Предприятие поменяло фактически собственные и общественные взгляды на собственную сферу деятельности. Конечно же AVR по-прежнему занимается переработкой мусора. Но завод проявил широту взглядов на тенденции развития и поместил себя и собственную деятельность в более широкий контекст, придав им тем самым иное значение и значимость. Тем самым предприятие перешло в новую, более осмысленную, фазу развития, что изменило и экономическое значение самого предприятия.
Каковы возможности использования «презенсинга» в различных областях науки ?
Приведу Вам в этой связи два примера. Экономика, как известно, широко оперирует понятием «добавленной стоимости», при определении размера которой не принимаются в расчет уменьшения ископаемых запасов и качество воздуха. Если Вы, например, разобъете собственную машину, то в соответствии с экономическими понятиями, это- положительный фактор. Может быть благодаря данному слепому пятну канон экономической науки способствовал в прошлом и продолжает способствовать в настоящем загрязнению окружающей среды и изменению климата?
Еще одним примером, вынуждающим нас помещать проблемы в спектр расширенной перспективы является развитие в Европе «экологически чистых» видов топлива, что в свою очередь делает цены на питание недоступными для огромного количества людей.
В цифровой реальности гораздо проще и доступнее, будучи студентом или ученым, создавать своего рода междисциплинарные сети и сообщества, расширяя тем самым существующие контексты и инициативы, исходя из новых точек зрения. Интернет предоставляет возможность для зарождения «коллективной интеллигенции « вокруг определенной темы. Это накладывает определенную ответственность на ученых, студентов и всех нас. Вечный вопрос ответственности… У кого хватит смелости взять ее на себя?
Есть ли у Вас решимость выйти из привычного окружения и посмотреть за угол: и что Вы там видите ?